Matematica · scuola primaria · Misure, tempo e denaro
Misurare una lunghezza
Spiegazioni ed esercizi per la classe prima (1ª).
Leggi gli appunti con calma, segui l’esempio già svolto e poi prova gli esercizi. Non c’è un tempo da rispettare: se un passaggio è difficile, puoi fermarti e riguardarlo.
Prima capisco
Confrontare due lunghezze
Scoprire quale nastro è più lungo.
Gli appunti
La lunghezza dice quanto un oggetto si estende da un’estremità all’altra.
Piccolo esempio: dal 0 al 4 misuro 4 quadretti. Per confrontare due nastri, metti il loro inizio sullo stesso punto.
Segui ogni nastro fino alla sua fine. Quello che arriva più lontano è più lungo.
Piccolo esempio: dal 2 al 7 misuro 5 quadretti. Il colore e lo spessore non cambiano la lunghezza. Guarda soltanto l’inizio e la fine.
Se le due estremità finali coincidono, i nastri hanno la stessa lunghezza.
Piccolo esempio: dal 1 al 7 misuro 6 quadretti. Applichiamo le idee a un esempio completo.
Esempio: Confrontiamo un nastro da 4 passi e uno da 7 passi Allineo l’inizio del nastro A con l’inizio del nastro B. Il nastro A occupa 4 passi uguali; il nastro B ne occupa 7. Il nastro B arriva più lontano. Scelgo B.
Il nastro B è più lungo del nastro A.
Per confrontare, i due oggetti devono partire dallo stesso punto.
Guardo un esempio svolto
Confrontiamo un nastro da 4 passi e uno da 7 passi
- Allineo l’inizio del nastro A con l’inizio del nastro B.
- Il nastro A occupa 4 passi uguali; il nastro B ne occupa 7.
- Il nastro B arriva più lontano. Scelgo B.
Il risultato: Il nastro B è più lungo del nastro A.
Le parole da capire
- Estremità
- Uno dei due punti in cui un oggetto inizia o finisce.
- Più lungo
- Arriva più lontano quando l’inizio è allineato.
- Più corto
- Finisce prima quando l’inizio è allineato.
Ora provo con gli esercizi
Nell’allenamento rispondi a una domanda alla volta. Puoi chiedere un indizio, scegliere «Un passo alla volta» e tornare all’esempio quando vuoi.