Matematica · scuola primaria · Misure, tempo e denaro
Le equivalenze
Spiegazioni ed esercizi per la classe seconda (2ª).
Leggi gli appunti con calma, segui l’esempio già svolto e poi prova gli esercizi. Non c’è un tempo da rispettare: se un passaggio è difficile, puoi fermarti e riguardarlo.
Prima capisco
Misure di lunghezza
Scrivo la stessa lunghezza con un’unità diversa.
Gli appunti
Misurare una lunghezza significa confrontarla con un’unità, come il centimetro. Una stessa lunghezza può essere scritta in modi diversi.
Piccolo esempio: 1 dm e 10 cm indicano la stessa lunghezza. Un decimetro, scritto dm, contiene 10 centimetri, scritti cm. Un righello lungo 3 dm è lungo 30 cm.
Usando un’unità più piccola servono più pezzi per coprire la stessa lunghezza: il numero aumenta. Con un’unità più grande il numero diminuisce.
Piccolo esempio: 2 dm e 20 cm indicano la stessa lunghezza. Per passare da dm a cm ripeti 10 centimetri per ogni decimetro. Negli esercizi di questa classe trovi proprio questo cambio.
Guardo un esempio svolto
Un esempio, insieme
- Devo scrivere 3 dm in centimetri.
- Ogni dm contiene 10 cm.
- Calcolo 3 × 10 = 30.
- Scrivo 3 dm = 30 cm e immagino tre pezzi da 10 cm.
Il risultato: 3 dm = 30 cm.
Le parole da capire
- Unità di misura
- La lunghezza campione con cui confrontiamo ciò che misuriamo.
- Equivalenza
- Due scritture della stessa misura.
Ora provo con gli esercizi
Nell’allenamento rispondi a una domanda alla volta. Puoi chiedere un indizio, scegliere «Un passo alla volta» e tornare all’esempio quando vuoi.