Matematica · scuola primaria · Misure, tempo e denaro
Misurare una lunghezza
Spiegazioni ed esercizi per la classe seconda (2ª).
Questa spiegazione è uguale anche nel percorso delle classi 3ª. In fondo a ogni parte puoi scegliere la classe dell’allenamento.
Leggi gli appunti con calma, segui l’esempio già svolto e poi prova gli esercizi. Non c’è un tempo da rispettare: se un passaggio è difficile, puoi fermarti e riguardarlo.
Prima capisco
Misurare con il righello
Leggere quanti centimetri è lungo un nastro.
Gli appunti
Misurare significa vedere quante volte un’unità di misura entra nella lunghezza. Il centimetro si scrive cm.
Piccolo esempio: dal 0 al 4 misuro 4 cm. Sul righello le tacche mostrano le distanze. Metti l’inizio del nastro sullo 0, poi cerca la tacca dove finisce.
Se il nastro comincia sullo 0 e finisce sulla tacca 6, è lungo 6 centimetri.
Piccolo esempio: dal 2 al 7 misuro 5 cm. Puoi muovere il cursore fino alla fine del nastro. Il numero ti aiuta a leggere la tacca corretta.
Controlla l’unità richiesta dalla domanda prima di scrivere la risposta.
Piccolo esempio: dal 1 al 7 misuro 6 cm. Applichiamo le idee a un esempio completo.
Esempio: Leggiamo un nastro che arriva alla tacca 6 Metto l’inizio del nastro sulla tacca 0. Seguo il nastro fino alla sua estremità destra: coincide con la tacca 6. Dallo 0 al 6 ci sono sei intervalli da 1 cm. Scrivo 6 cm.
Il nastro è lungo 6 cm.
Parti dallo zero e conta gli intervalli, non le tacche.
Guardo un esempio svolto
Leggiamo un nastro che arriva alla tacca 6
- Metto l’inizio del nastro sulla tacca 0.
- Seguo il nastro fino alla sua estremità destra: coincide con la tacca 6.
- Dallo 0 al 6 ci sono sei intervalli da 1 cm. Scrivo 6 cm.
Il risultato: Il nastro è lungo 6 cm.
Le parole da capire
- cm
- Centimetro: un’unità per misurare lunghezze.
- m
- Metro: 100 cm formano 1 m.
- Equivalenza
- Due misure che descrivono la stessa quantità con unità diverse.
Ora provo con gli esercizi
Nell’allenamento rispondi a una domanda alla volta. Puoi chiedere un indizio, scegliere «Un passo alla volta» e tornare all’esempio quando vuoi.