Matematica · scuola primaria · Numeri e quantità
Contare le quantità
Spiegazioni ed esercizi per la classe quinta (5ª).
Leggi gli appunti con calma, segui l’esempio già svolto e poi prova gli esercizi. Non c’è un tempo da rispettare: se un passaggio è difficile, puoi fermarti e riguardarlo.
Prima capisco
Contare per gruppi e ricostruire il totale
Contare confezioni, sciolti e quantità mancanti.
Gli appunti
Quando gli oggetti sono tanti, conviene contarli per confezioni o gruppi uguali. Leggi quanti oggetti contiene ogni gruppo.
Piccolo esempio: Un esempio: 3 fiori + 2 fiori = 5 fiori. Moltiplica il numero delle confezioni per il contenuto di una confezione. Questa è la quantità confezionata.
Aggiungi gli oggetti sciolti soltanto alla fine. Non moltiplicarli per il contenuto di una confezione.
Piccolo esempio: Dieci semi nel mazzetto e tre sciolti: 13 semi. Puoi anche ritrovare quante confezioni ci sono: togli gli sciolti dal totale e dividi la quantità rimasta per il contenuto di una confezione.
Applichiamo le idee a un esempio completo.
Esempio: Un magazzino ha 21 confezioni da 1'000 quaderni e 602 quaderni sciolti. Quanti quaderni ha? 21 confezioni da 1'000 contengono 21 × 1'000 = 21'000 oggetti. Gli oggetti sciolti sono 602. 21'000 + 602 = 21'602 oggetti in tutto.
La risposta è 21'602.
Prima scelgo il procedimento; poi eseguo un passaggio alla volta e controllo il risultato.
Guardo un esempio svolto
Un magazzino ha 21 confezioni da 1'000 quaderni e 602 quaderni sciolti. Quanti quaderni ha?
| Confezioni | Quaderni per confezione | Sciolti |
|---|---|---|
| 21 | 1000 | 602 |
- 21 confezioni da 1'000 contengono 21 × 1'000 = 21'000 oggetti.
- Gli oggetti sciolti sono 602.
- 21'000 + 602 = 21'602 oggetti in tutto.
Il risultato: La risposta è 21'602.
Le parole da capire
- Quantità
- Quanti oggetti ci sono.
- Contare
- Associare un numero a ogni oggetto.
- Totale
- La quantità di tutti gli oggetti insieme.
Ora provo con gli esercizi
Nell’allenamento rispondi a una domanda alla volta. Puoi chiedere un indizio, scegliere «Un passo alla volta» e tornare all’esempio quando vuoi.